一、一桶水和一杯水
　　我们常说，给学生一杯水自己就应当有一桶水，而我们的这桶水又有多长时间没有更新了呢？初中的语文教材基本篇目多年变换不多，自恃自己对教材的熟悉， 上《湖心亭看雪》时，当我示范背到“余挐（ráo）一小舟”时，一同学径直喊道：读挐（ná）。我赶紧翻书，本版课下注释已经改读ná，后悔不已。知识不断丰富更新 ，就需要我们及时的接纳新的东西。使得我们这”半亩方塘“真正的“天光云影共徘徊”。这不仅是提升自己，更重要的是尊重自己的职业，尊重学生对我们的信任。
　　二、老师和学生
　　好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包括学生的缺点和不足。首先要呵护学生的自尊心。泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞才形成的美丽的鹅卵石。” 我和学生们之间有句口头禅：我是聪明的孩子。原来班里有几个男生上课总爱说闹，影响上课秩序，还引得一些人效仿。于是我和他们讨论“聪明”的含义。就是：聪明的孩子做聪明的事。三年来，每每听到：“我是聪明的孩子。”时，自然我也能听出其中的兴奋、羞愧、后悔。当然我的语文课也就每每顺畅而愉快。因为当时尊重了他们那时“自以为聪明”而耍酷的心理，让他们在日后不断的以“聪明”来衡量自己的行为，无疑给了孩子们自己主动约束自己，不断提高自己修养的能力。
　　其次尊重学生的能力。到了初中，学生学习语文的能力已經出现了很大的差别，就应区别对待。特别是学习吃力的学生，发现他们的长处，培养他们的习惯更为重要。作为老师应善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都ss成长为有用之才。
　　所以，尊重知识，尊重学生应成为我们每一位老师的一种品质，一种习惯。