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随着农村剩余劳动力的转移和城镇化发展的加快，大部分青壮年农村人口涌向城市。广大的农村中就产生了一个特殊的群体--农村留守儿童。而大部分的孩子没有条件随父母进城，家中只有年老的爷爷、奶奶或外公、外婆照看。而这时期正是儿童的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，而缺乏父母关爱与呵护的留守儿童，由于没有得到正确的教育和引导，他们极易在心理、生理、人生观、价值观等方面产生很多偏差性的问题。甚至越来越多的留守儿童走上了犯罪的道路。因此，作为一位教师，特别是农村的教师，关注留守儿童，使留守儿童享受亲情，促进孩子们的健康成长，成为一个社会的有用之人。为此，作为一名农村教师在教育教学实践中，要结合留守儿童的具体实际情况，对于每一个留守儿童都倾情呵护，不轻言放弃。