论文部分内容阅读
一、强化课前预习,培养学生自学能力每次上新课前,我都会给学生发下一节的预习导学案,把预习当做一次硬性作业,规定学生认真完成。让学生带着问题进入课堂,有一种想学、想问、想练的良好心理,激发学生的自主探索和求知欲望。
如何培养学生自主学习能力
【摘 要】
：
一、强化课前预习,培养学生自学能力每次上新课前,我都会给学生发下一节的预习导学案,把预习当做一次硬性作业,规定学生认真完成。让学生带着问题进入课堂,有一种想学、想问
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
孕产妇和围产儿、5岁以下儿童死亡（以下简称“三项死亡”）是国家规定的死亡报告项目，孕产妇死亡率及5岁以下儿童死亡率是目前国际公认的评价医疗卫生综合效果和居民健康水平的重
新课程改革提倡阅读教学要进行多重对话，即教师与文本的对话，学生与文本的对话，教师与学生的对话，学生与学生的对话。诸多对话中，最重要的应该是学生与文本的对话，它是语文课堂教学的起点与归宿，其他对话都是为实现学生与文本的深入对话创造良好条件。然而，在日常的阅读教学中，我们却常常发现学生与文本的对话往往浅尝辄止，内容肤浅，仅仅停留在表面的现象，学生根本没有深入研读文本，甚至曲解文本、偏离教材。那么，教师
目的探讨标准大骨瓣减压术治疗重型颅脑损伤的临床疗效。方法对2004年9月～2007年9月重型颅脑损伤病人,采用标准大骨瓣减压术治疗。结果术后半年按日常生活能力ADL分级法分级,
分词独立结构在写作中能使语言表达显得轻松、活泼、灵活多变、主次分明。本文为了衬托分词独立结构的诸优点,特探讨了某些并列句和状语从句与分词独立结构的转换,旨在与大家
本文分析船舶网络系统存在的安全问题,从提升网络安全应用意识,认识船舶的网络威胁,加强网络安全技术的应用,加强船舶网络操作人员的技术培训多方面提出了船舶网络安全应用与
新课程实施已有四五个年头,学生的自主地位突出了,个性张扬了,课堂上学生小手林立、小脸通红、小嘴雀鸣……这是非常好的现象,也是课改所期望的结果。但静思之后,我们也看
一、 对基础知识的考查 1. 重视对学科基础知识、主干知识的考查。学科主干知识是构建学科体系的基本骨架，对于学科知识的学习具有生成、扩散意义，是历年高考命题的重点所在。以山东、广东、宁夏、海南等省试题为例，涉及的学科主干知识大致有：社会生产率和商品价值量、商品价格、个人收入的分配方式；税收的作用；生产与消费；意识的能动作用；矛盾分析法；人生价值及其实现；公民的权利和义务；国家机关及其内在关系
在深度烧伤中早期结痂是需要植皮来促进创面愈合和最终消灭创面,以减少创面渗出与体液的丢失,预防创面感染,减少局部纤维组织增生,以及最大限度地防止畸形的发生等。尤其在大