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胡瑗以“明体达用”为指导思想,坚持体用为本,严立规章,首创分科教学,建立了一套独特的、完整教学方法和理论,史称“苏湖教法”。“苏湖教法”不仅对宋代的教育做出了特别贡献,而且对后世及今天的教育思想和教育制度都产生着重要而深刻的影响。重温这一思想,不仅具有历史意义,而且具有深远的现实意义。
“苏湖教法”探新
【摘 要】
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胡瑗以“明体达用”为指导思想,坚持体用为本,严立规章,首创分科教学,建立了一套独特的、完整教学方法和理论,史称“苏湖教法”。“苏湖教法”不仅对宋代的教育做出了特别贡
【机 构】
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山东师范大学教育科学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年9期
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