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以“弱电解质电离平衡”为例进行问题式教学,探寻核心问题,创设问题链,设计学生活动与评价任务.通过问题引导学生探究强电解质与弱电解质的区别,总结电离平衡常数与电离度概念并迁移应用.利用冰醋酸与稀醋酸的导电能力测定实验,提高学生实验设计能力与问题分析能力.问题式教学在培养落实化学学科核心素养的同时也提高了学生问题解决的能力.