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本文以“计算机组成与系统结构”课程教学实践为基础，介绍了课题驱动的教学模式，阐述了该教学方式的优越性和可行性，及其在教学过程中的具体实施方法和效果。该教学模式有助于培养学生的应用能力，提高学生的学习兴趣，达到变被动学习为主动学习、自主学习的目的。
以课题驱动的“计算机组成与系统结构”课程教学模式
【摘 要】
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本文以“计算机组成与系统结构”课程教学实践为基础，介绍了课题驱动的教学模式，阐述了该教学方式的优越性和可行性，及其在教学过程中的具体实施方法和效果。该教学模式有助于培
【机 构】
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军事交通学院基础部计算机教研室,河北工业大学
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2009年12期
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