论文部分内容阅读
化学课堂是培养学生核心素养和观念文化的载体,本文结合具体案例,提出了在中学化学教学中,怎样提炼化学观念和核心素养的方法和途径.
提炼化学观念文化和核心素养的方法探讨
【摘 要】
：
化学课堂是培养学生核心素养和观念文化的载体,本文结合具体案例,提出了在中学化学教学中,怎样提炼化学观念和核心素养的方法和途径.
【机 构】
：
深圳明德实验学校 518048
【出 处】
：
软件（电子版）
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
大数据时代,人工智能与互联网技术的发展为幼儿教育带来了巨大改变,体现在新媒体领域在很大程度上补充了传统教育存在的“短板”,彰显出新媒体在社会关系发展中必不可少的重
课堂提问是教师引导学生自主学习,深入了解知识架构的主要手段之一,也是教师向学生传授知识的媒介.提问是自古以来使用最普遍的教学方法之一,特别是在数学课堂中,有效的问题
马克思主义思想对我国的发展是非常重要的,让我国明确发展目标,对时代发展提出了新的要求,构建更加和谐完善的社会.我国近代史的发展和马克思主义有着很大的联系,从封建社会
随着教育改革的不断深入,当下的教育不再是单纯的以知识为核心的应试教育,而是以素养为核心的素质教育.在全国人民努力实现中国梦的大背景下,作为一名乡镇中学的英语教师,如
习作教学一直都是小学语文教学中的重难点,是摆在师生面前的重大课题.为了让学生找到习作的源泉,教师必须深入研究习作课程,找到适合学生接近写作的教学方法.而利用学校文学
集体备课是中学教学当中备受关注的一种备课模式,强调在自主思考与反思的基础之上,广大教师开展团体之间的协作,在彼此帮助和共同推进当中全面解决教学问题.文将着重就中学教
在笔者看来,化学教学其实是一种非常复杂的教学活动.首先,化学属于科学领域,教师要想展现出化学教学的科学价值,就需要做到与时俱进,从自己的“学识”中不断地筛选,从科研领
语文是初中课程体系的重要组成部分,学生学好了基础知识,才能更好的突破自我,实现综合素质与综合能力的双向发展.教师应当尊重学生,鼓励学生,利用微课启发学生,引领他们在问
《新课程标准》指出:“要使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活”.计算是小学生数