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学生沉迷手机游戏成瘾是让教师、家长头痛不已的教育难题。本文立足教师开展教育工作的角度,提出“沉迷手机游戏其实就是心瘾,是一种心理疾病”的观点,在分析普遍学生沉迷手机游戏行为的基础上,归纳出孤独、逃避、好胜、依赖这四种致使学生形成沉迷手机游戏的心理原因,从在学生没养成沉迷手机游戏前开展预防教育、在学生养成沉迷手机游戏后进行疏导教育两方面探索根治学生沉迷手机游戏的有效策略,力求让每一位身陷沉迷手机游戏的学生都消除心瘾、克服沉迷手机游戏。