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目的为学生结核病健康教育活动有效开展提供科学依据。方法分别将大、中学生分为4组,观察4种结核病健康教育方式对健康教育效果的影响。结果健康教育后,学生结核病知识得分显著高于健康教育前得分（P〈0.01）;健康教育后女生得分显著高于男生（P〈0.01）,大学生得分显著高于中学生（P〈0.01）;对于大中学生不同健康教育形式的效果表明,小册子组为最佳形式。结论影响结核病健康教育的实施效果的主要影响因素有年龄、性别、宣教频次和形式。