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生态课堂属于一个有机整体,旨在实现课堂教学各要素之间良性发展的动态平衡关系.课堂教学改革的不断深化推动着生态课堂的构建与实施,对于高中生物教学来说,从师生关系、课堂情境、教学氛围、学习方式等方面入手,制定并落实科学的策略,可以在生态课堂的构建过程中,实现生物课程教学效果的有效提升.
高中生物生态课堂教学效果提升策略
【摘 要】
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生态课堂属于一个有机整体,旨在实现课堂教学各要素之间良性发展的动态平衡关系.课堂教学改革的不断深化推动着生态课堂的构建与实施,对于高中生物教学来说,从师生关系、课堂
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼高中
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年12期
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