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来源 :现代职业教育 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
[摘 要] 目的:观察结合临床病例的角色扮演教学法对提高中职护理专业内科护理学教学质量的效果。方法:现选桂林市卫生学校2017级中职护理专业学生120名,将采用传统教学法开展护理教学的60名学生设为对照组,将采用角色扮演法开展护理教学的60名学生设为实验组。期末进行理论考试和技能考核进行对比。结果:实验组学生的理论知识考试成绩合格率与对照组相比明显更高,P<0.05;且实验组学生的实践操作
【作 者】
:
梁迎菊
【出 处】
:
现代职业教育
【发表日期】
:
2020年25期
【关键词】
:
角色扮演教学法
临床病例
中职护理
内科护理学
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