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现在的教学，已经脱离了传统意义的教师“教”和学生的“学”。老师不再是传授者，而学生也不单单是接受者。在这样的大前提下，数学课堂也应该有所变化，不应一味强调正确结果的重要性，应该正确引导学生出现的错误。当前，老师们总爱抱怨一句话——“为什么我讲了那么多遍，他们还是会出错呢？”
浅谈初中数学课堂中的纠错
【摘 要】
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现在的教学，已经脱离了传统意义的教师“教”和学生的“学”。老师不再是传授者，而学生也不单单是接受者。在这样的大前提下，数学课堂也应该有所变化，不应一味强调正确结果的重要
【机 构】
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重庆市梁平区云龙中学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2017年22期
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