【摘 要】
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双语教育不仅是民族教育的一部分,同时也是民族教育特点的突出表现。延边地区是我国朝鲜族最大聚居区,部分朝鲜族幼儿从学前教育阶段开始就接受汉—朝双语教育。朝鲜族幼儿园
【基金项目】
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吉林省高教科研一般项目《民族地区高校提升朝鲜族幼儿园双语教师教学能力研究》的研究成果之一,项目编号:JGJX2019D27
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双语教育不仅是民族教育的一部分,同时也是民族教育特点的突出表现。延边地区是我国朝鲜族最大聚居区,部分朝鲜族幼儿从学前教育阶段开始就接受汉—朝双语教育。朝鲜族幼儿园教师双语教学胜任力是幼儿学习掌握双语文化的关键因素之一。以延边地区12所朝鲜族幼儿园为例,通过调查研究和实践探索,明确朝鲜族幼儿园教师双语教学胜任力及其制约因素,可以为我国少数民族双语教育发展提供有益经验。
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