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信息技术与小学美术课程的整合,为美术课程教育带来了崭新的面貌,也为学生提供了更为直观的审美体验。该文以陕南地区信息技术与小学美术课程整合为研究对象,旨在以陕南小学美术课堂实践教学为研究视角,通过教育学、教学技术学的研究方法,阐述陕南地区小学美术教育与信息技术整合的重要意义,为推进我国陕南地区小学美术课程的发展提供参考。