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青少年是国家未来的建设者,他们的成长和国家的命运紧密相连.近年来,我国的校园霸凌问题呈现出增多且频发的态势,说明了传统的校园暴力预防和干预模式存在一些不足,校园霸凌现象极大的影响着青少年身心健康的发展,给社会带来了不安定的因素.本文旨在将社会工作的专业理念和方法引入青少年校园霸凌问题的预防和干预体系之中,并从学生、学校、家庭、社会四个系统进行分析,尝试构建一种社会工作视角下的多元整合模式.