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摘 要：在遗传部分，计算是必须掌握的重难点内容之一，高考对学生计算能力的要求比较高。遗传部分的题型复杂多样，形式灵活多变，且难度较大，且这部分题又和遗传其他章节的知识点混杂起来一起考查，进一步增加了难度。本文将以交叉互换和伴性遗传为载体，初探生物学的核心素养，更有效的培养学生的逻辑思维，促进学生核心素养培养目标的达成。
关键词：雌雄同株;雌雄易株;雌雄同花;雌雄易花
一、概念辨析
雌雄同株，是指一株植物的花有雌蕊、也有雄蕊。而这又分两种：其一，雌蕊与雄蕊分在两朵花上，这种叫雌雄易花，就像玉米;其二，雌蕊与雄蕊分在一朵花上，这叫雌雄同花，就像豌豆;雌雄异株指在具有单性花的种子植物中，雌花与雄花分别生长在不同的株体而言。仅有雌花的植株称为雌株，仅有雄花的称为雄株。
二、题型分析
1.概念辨析例题
下列说法正确的是（ ）
A、雌雄同株植物的花一定是两性花
B、雌雄异株植物的花有单性花，也有两性花
C、雌雄同株植物的花一定是单性花
D、生有两性花的植物也有雌雄同株、雌雄异株之分
析：雌花和雄花着生在同一株植株上的植物，是雌雄同株植物，可能是雌雄同花，也可能是雌雄易花。雌雄异株指在具有单性花的种子植物中，雌花与雄花分别生长在不同的株体。雌雄同株或异株植物的花一定是单性花。故选C
2.在分离定律和基因频率计算中的应用赏析
玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米（A和a分别控制显性性状和隐性性状，且A对a为完全显性），假定每株玉米结的子粒数目相同，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近（ ）
A.1∶4 B.5∶11 C.1∶2 D.7∶9
析：玉米为雌雄同株，但是雌雄易花。间行种植的玉米，即可杂交也可自交（相当于随机结合或者自由交配），由于种植的Aa和aa的玉米比例是1∶1，可以得出该玉米种群可产生含基因A或a的两种配子，其比例是：A=1/2×1/2=1/4、a=1/2×1/2+1/2×1=3/4，再经过雌雄配子的随机结合，得到的子代比例为：aa=3/4×3/4=9/16，而A_=1-9/16=7/16，故具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近7∶9。故选D
3.在自由组合定律、伴性遗传及基因指导蛋白质的合成中的综合应用
某种XY型性别决定的雌雄异株植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于X染色体）共同控制，已知其紫花形成的生物化学途径如下图所示。现用蓝花雄株（aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。雄性中XBY、XbY为纯合子。下列分析正确的是（ ）
A.该紫花雌株的基因型为AAXBXB
B.图中紫花形成过程说明基因可直接控制生物性状
C.F1雌株的表现型均为蓝花
D.该蓝花雄株与另一杂合紫花的后代中1/4为纯合子
析：由图示知，酶B抑制基因A的表达，使酶A不能形成，所以该紫花雌株的基因型为A_XbXb。双亲杂交F1中的雄株全为紫花，则母本紫花雌株基因型为AAXbXb;紫花形成过程说明基因通过控制酶的合成間接影响生物体的性状;F1雌株的表现型都为蓝花;另一杂合紫花的基因型是AaXbXb，则后代中纯合子为1/2aa×1/2XbY=1/4aaXbY。故选CD
4.在核心素养下的在自由组合定律及生产实践中的综合应用
玉米相对性状差别显著，易区分观察;雌雄同株且为单性花，便于人工授粉;生长期短，繁殖速度快;产生的后代数量多，统计更准确。请回答下列问题：
（1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述 玉米果穗上所结的 玉米粒进行播种。
（2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
①这两对等位基因的遗传遵循规律
②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为的亲本进行杂交。
玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则 为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用 的方法进行鉴别。
析：（1）在非甜玉米果穗上只结非甜粒，则非甜粒为显性;甜粒玉米所结的非甜粒一定为杂合子，适合用作验证基因的分离定律;
（2）①遵循基因的自由组合定律。从测交后代的类型及数目可推知，基因型为BbTt的植株产生4种不同配子，且比例接近1∶1∶1∶1，说明在配子形成过程中发生了等位基因分离和非等位基因自由组合。
（3）自交后代中只有红粒性状分离，则红粒为显性，若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，可能亲本为纯合子，可以采用测交法进一步测定，用黄粒玉米与红粒玉米杂交。
故答案为：
（1）非甜粒 甜 非甜粒
（2）①遵循基因的自由组合定律。②bbtt（♀）和bbTt（♂）
（3）红粒（2分）黄粒玉米与红粒玉米杂交。
三、方法总结
首先，看清题意，是雌雄同花还是雌雄易花，是雌雄同株，还是雌雄易株。如果是雌雄同花，在花开放前就完成了授粉，也就是只能自交;如果花开放后才完成授粉，既可以自交也可以杂交;如果是雌雄同株易花，可能自交，也可能杂交;如果雌雄易株，这种情况，基本上就是自由交配，除非题目要求基因型相同的杂交;以上情况均可能出现淘汰隐性个体的情况和显性纯合不育的情况。
参考文献：
[1]闫立英，娄丽娜，李晓丽，etal.雌雄同株黄瓜单性结实性遗传分析[J].中国农业科学（6）：202-208.
[2]闫立英，娄丽娜，冯志红，etal.雌雄同株黄瓜单性结实性主基因+多基因混合遗传分析[J].西北植物学报（6）：56-60
关键词：雌雄同株;雌雄易株;雌雄同花;雌雄易花
一、概念辨析
雌雄同株，是指一株植物的花有雌蕊、也有雄蕊。而这又分两种：其一，雌蕊与雄蕊分在两朵花上，这种叫雌雄易花，就像玉米;其二，雌蕊与雄蕊分在一朵花上，这叫雌雄同花，就像豌豆;雌雄异株指在具有单性花的种子植物中，雌花与雄花分别生长在不同的株体而言。仅有雌花的植株称为雌株，仅有雄花的称为雄株。
二、题型分析
1.概念辨析例题
下列说法正确的是（ ）
A、雌雄同株植物的花一定是两性花
B、雌雄异株植物的花有单性花，也有两性花
C、雌雄同株植物的花一定是单性花
D、生有两性花的植物也有雌雄同株、雌雄异株之分
析：雌花和雄花着生在同一株植株上的植物，是雌雄同株植物，可能是雌雄同花，也可能是雌雄易花。雌雄异株指在具有单性花的种子植物中，雌花与雄花分别生长在不同的株体。雌雄同株或异株植物的花一定是单性花。故选C
2.在分离定律和基因频率计算中的应用赏析
玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米（A和a分别控制显性性状和隐性性状，且A对a为完全显性），假定每株玉米结的子粒数目相同，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近（ ）
A.1∶4 B.5∶11 C.1∶2 D.7∶9
析：玉米为雌雄同株，但是雌雄易花。间行种植的玉米，即可杂交也可自交（相当于随机结合或者自由交配），由于种植的Aa和aa的玉米比例是1∶1，可以得出该玉米种群可产生含基因A或a的两种配子，其比例是：A=1/2×1/2=1/4、a=1/2×1/2+1/2×1=3/4，再经过雌雄配子的随机结合，得到的子代比例为：aa=3/4×3/4=9/16，而A_=1-9/16=7/16，故具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近7∶9。故选D
3.在自由组合定律、伴性遗传及基因指导蛋白质的合成中的综合应用
某种XY型性别决定的雌雄异株植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于X染色体）共同控制，已知其紫花形成的生物化学途径如下图所示。现用蓝花雄株（aaXBY）与某紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花。雄性中XBY、XbY为纯合子。下列分析正确的是（ ）
A.该紫花雌株的基因型为AAXBXB
B.图中紫花形成过程说明基因可直接控制生物性状
C.F1雌株的表现型均为蓝花
D.该蓝花雄株与另一杂合紫花的后代中1/4为纯合子
析：由图示知，酶B抑制基因A的表达，使酶A不能形成，所以该紫花雌株的基因型为A_XbXb。双亲杂交F1中的雄株全为紫花，则母本紫花雌株基因型为AAXbXb;紫花形成过程说明基因通过控制酶的合成間接影响生物体的性状;F1雌株的表现型都为蓝花;另一杂合紫花的基因型是AaXbXb，则后代中纯合子为1/2aa×1/2XbY=1/4aaXbY。故选CD
4.在核心素养下的在自由组合定律及生产实践中的综合应用
玉米相对性状差别显著，易区分观察;雌雄同株且为单性花，便于人工授粉;生长期短，繁殖速度快;产生的后代数量多，统计更准确。请回答下列问题：
（1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述 玉米果穗上所结的 玉米粒进行播种。
（2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
①这两对等位基因的遗传遵循规律
②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为的亲本进行杂交。
玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则 为显性性状;若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用 的方法进行鉴别。
析：（1）在非甜玉米果穗上只结非甜粒，则非甜粒为显性;甜粒玉米所结的非甜粒一定为杂合子，适合用作验证基因的分离定律;
（2）①遵循基因的自由组合定律。从测交后代的类型及数目可推知，基因型为BbTt的植株产生4种不同配子，且比例接近1∶1∶1∶1，说明在配子形成过程中发生了等位基因分离和非等位基因自由组合。
（3）自交后代中只有红粒性状分离，则红粒为显性，若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，可能亲本为纯合子，可以采用测交法进一步测定，用黄粒玉米与红粒玉米杂交。
故答案为：
（1）非甜粒 甜 非甜粒
（2）①遵循基因的自由组合定律。②bbtt（♀）和bbTt（♂）
（3）红粒（2分）黄粒玉米与红粒玉米杂交。
三、方法总结
首先，看清题意，是雌雄同花还是雌雄易花，是雌雄同株，还是雌雄易株。如果是雌雄同花，在花开放前就完成了授粉，也就是只能自交;如果花开放后才完成授粉，既可以自交也可以杂交;如果是雌雄同株易花，可能自交，也可能杂交;如果雌雄易株，这种情况，基本上就是自由交配，除非题目要求基因型相同的杂交;以上情况均可能出现淘汰隐性个体的情况和显性纯合不育的情况。
参考文献：
[1]闫立英，娄丽娜，李晓丽，etal.雌雄同株黄瓜单性结实性遗传分析[J].中国农业科学（6）：202-208.
[2]闫立英，娄丽娜，冯志红，etal.雌雄同株黄瓜单性结实性主基因+多基因混合遗传分析[J].西北植物学报（6）：56-60