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计算在人们的日常生活、学习和工作中经常打交道,应用非常广泛,它成为人们生存的一种基本能力。虽然新课程改革对学生计算能力要求降低了,但学生的计算能力却比以前下降了,表现为计算正确率不高,口算、笔算速度减慢,学生对计算的兴趣不高,数学思维能力没有得到相应的培养等,这些问题往往让老师感到困惑。