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研究性学习能发挥学生的主体作用，让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是目前教育工作者研究的重要课题之一。学生研究性学习的方式有多种，让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新，是促进学生主动学习行之有效的方法。
浅谈研究性学习在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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研究性学习能发挥学生的主体作用，让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是目前教育工作者研
【机 构】
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河北省高碑店市方官总校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年25期
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