新课程背景下吉林省特殊教育学校教师培训现状分析及对策

来源 :吉林工程技术师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woaiwx521
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教师培训是提高教师专业化水平的重要途径。本研究通过问卷调查法,以吉林省特殊教育学校的一线教师为调查对象,从基本情况、培训需求、培训现状等方面进行调查,分析吉林省特殊教育师资培训需求与存在的问题,提出有效培训特教师资的对策:重视培训前的需求调研,合理组织安排培训过程,做好培训评估总结工作。
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