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分层教学是以因材施教为核心,能有效提高教学质量的一种教学模式。文章针对显性分层存在的不足及学生在数学学科的最近发展区情况,提出隐性分层教学模式。即在授课对象不变的前提下,以学生数学基础和思维能力水平为依据对学生进行分层,教师科学制定符合不同层次学生的教学目标、教学内容、课上引导方式和学生的评价标准来达到因材施教的效果。