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公共艺术教育的主要目的在于使非艺术专业学生获取一定的艺术知识,掌握一定的艺术技能,提高审美能力。本文试图从高职院校公共艺术教育发展历程研究出发,论述高职院校学生发展的异化特点及原因,提出形成意义层面共识、提高课堂质量、拓展第二课堂、结合中华文化的公共艺术教育改革路径。
学生发展与高职院校公共艺术教育改革
【摘 要】
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公共艺术教育的主要目的在于使非艺术专业学生获取一定的艺术知识,掌握一定的艺术技能,提高审美能力。本文试图从高职院校公共艺术教育发展历程研究出发,论述高职院校学生发
【机 构】
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常州工程职业技术学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2018年江苏高校哲学社会科学专题研究（思政）课题“场域理论视角下高职思想政治教育的博弈与融合研究”（编号2018SJSZ607);2018年共青团江苏省委研究课题“高校大学生艺术团开展公共文化服务路径研究”（编号YB2018021）的阶段性成果
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