摘 要：本文分析了计算机英语在教学中的重要性，并结合笔者的教学实践，总结了在计算机英语中怎样提高学生对专业英语词汇的理解与应用。
　　关键词：计算机英语 应用 能力
　　在当代，计算机可以让学生了解到很多的信息和知识，已经成为学生学习与生活中不可缺少的一部分，计算机的应用给学生带来了很大的便利。随着科技的不断发展，学生可以通过计算机推荐自己、让更多的人了解自己，也对自己的就业有很大帮助，有了计算机还给学生解决了不少的难题，提供给学生实现理想的方法。随着社会的不断发展，不管走到哪里都会涉及英语，为了能使自己各方面不断提高，得到更多的关于计算机的信息和知识，就要对计算机有更多的了解、学习更多的操作技能，那么英语就成为学习计算机必不可少的一部分。中职生的英语普遍较弱，因此要努力学好计算机专业英语，更好地理解和应用专业词汇。笔者在计算机英语课程的教学中，提出了以下有效地提高学生应用能力的教学方法。
　　一、培养学生的听、说、读的能力
　　学习英语最重要的就是培养学生多听、多读、多说。中职生的英语水平普遍较差，许多学生在初中时成绩就较差，还有的学生根本没有接触过英语，进入学校后感到英语很枯燥，带有抵触的情绪，没有学习动力，考试也是应付，他们认为学英语没用。可是中职生不知道现在英语已经渗透到了现代人的工作、生活和学习中。在中职学校中不管什么专业都会涉及英语知识，没有一定的英语知识就看不懂实习设备的说明、流程、配件，也无法做到熟练的操作，因此学习英语是非常重要的。要让学生学好英语，首先要让他们对英语产生兴趣，有进一步了解和学习的愿望。中职英语和普通英语存在着很大的区别，普通英语的教学主要是很细致地讲解课本上的词汇、语法等，使学生能够全面地提高英语水平。而中职的英语是结合学生所学专业，使学生能进一步了解所学专业知识。在中职英语教学中，笔者把重点放在了听、说、读的培养上。在教学过程中，为了给学生营造一个良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，笔者经常会拿一些与学生所学专业相符的、学生又感兴趣的读物给学生阅读。例如，在网络上得到的资料、学生爱玩的网络游戏的介绍，笔者还会帮助学生了解网上购物流行的产品、品牌等等。还有很多学生想了解毕业后的就业问题，笔者也会给他们读一些有关就业、创业和如何实现他们理想的文章。这些都是学生感兴趣的内容，所以他们也愿意听，这就达到了第一步多听的目的。学生在上网聊天时也会用一些简单的日常英语聊天，这也对学生提高英语有很大的帮助。在教学过程中，笔者经常让学生分为两人一组或者多人一组，给学生拟设几种场景，学生根据所给场景组织对话，或者是让学生和老师、学生之间在不同的场合尽可能地用英语进行简单的对话，这样逐步积累，能够达到提高英语日常对话水平的效果。也可以给学生题目让他们写一篇小短文来加深和巩固英语知识。学生通过不断地阅读和日常基础的练习，对英语这门课程的认识也有了一定的变化，愿意更多地接触和阅读了。在教学过程中，笔者会找多方面的文章供学生阅读，或者是找很多学生喜爱的英文歌曲来让他们阅读翻译，这样就更激起学生学习这门课程的积极性，对英语也不再抵触。这样，学生不仅对英语有了兴趣，有了学习的动力，而且对学生所学的专业也有很大的帮助。
　　二、专业英语词汇理解与应用的提高
　　对于中职生来说，计算机英语的应用最重要的就是计算机的实际操作、屏幕英语和阅读资料。这些应用能提高学生的阅读理解能力。
　　计算机专业英语常用的一些专业词汇，需要不断地阅读和理解记忆才能加深印象，专业词只讲一遍学生是很难掌握的。在教学过程中，笔者运用各种方法使学生所学的专业词汇以多种方式重复出现。比如，学生课前要预习，熟悉要学的生词；在授课过程中通过例子引出生词，让学生深入理解记忆；下次上课时复习上节所学的词汇。预习+学习+巩固，并在此基础上让学生在计算机操作上运用所学词汇，使学生的词汇量不断扩大，提高了学生运用英语进行计算机日常操作的能力。
　　在课堂上除了加深、应用专业词汇，还可以开展多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高应用能力。在计算机英语这门课程中，学生要自主地运用英语去获取计算机方面的最新信息或技术，提高所学专业的水平。通过长期的课堂活动，不仅活跃了课堂气氛，还能充分调动学生的积极性，提高了他们有关计算机专业方面的能力，同时也锻炼了学生的口头表达能力。
　　以上是笔者在计算机专业英语的教学实践中对如何培养学生计算机英语应用能力进行的探究。笔者会继续在教学实践中结合实际情况不断地探索，积累切实可行的教学经验，从而提高教学质量。
　　（作者单位：山西省阳泉高级技工学校）