目的:分析2型糖尿病患者接受糖尿病专科护士多元化角色功能护理后对其自我管理作用影响.方法:选择我院2018年1月～2019年12月收治的2型糖尿病患者42例,根据自我教育管理模式可以分为对照组(基础自我管理教育,n=21)与研究组(糖尿病专科护士多元化角色功能自我管理教育,n=21),对比两组患者自护能力与满意度.结果:对照组专业技能、护理态度、满意评价三项数值分别为6.41±0.87、6.89±0.45、7.04±0.21;研究组三项数值分别为8.34±0.89、8.97±0.68、9.01±0.11,T分别为7.1062、11.6894、19.4877,P分别为0.0000、0.0000、0.0000,均<0.05.对照组足部护理、血糖监测行为、饮食行为、用药、运动、吸烟六项数值分别为7.89±5.32、5.44±1.78、16.59±0.85、13.27±1.85、8.64±1.27、0.24±0.44,研究组六项数值分别为11.34±4.35、8.72±1.54、19.16±0.74、15.51±2.18、11.04±1.14、0.65±0.51,T分别为2.3006、6.3859、10.4501、3.5901、6.4444、2.7893,P分别为0.0267、0.0000、0.0000、0.0009、0.0000、0.0080,均<0.05.结论:糖尿病专科护士多元化角色功能护理在2型糖尿病自我管理中作用明显,患者自护能力与满意度均得到提升,临床应用价值高.