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书面表达旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能用学过的知识和掌握的写作技能进行交流，书面表达的水平的高低直接影响考生的英语成绩的高低。从2002年起高考英语书面表达评分标准提倡“尽量使用较多的语法结构和高级词汇，有效地使用语句的连接成分。”这个标准改变了以往只强调语言准确性的情况，更多地关注了语言的质量。那么，怎样适应这种变化写出符合要求，具有活力的句子呢？我认为在学习时应注意以下几个方面。
一、 熟记一些地道的英语表达方法
熟记一些地道的英语表达方法，可以使我们在写作时得心应手。例如，在写议论文来讨论一种做法的利于弊时我们就可用Every coin has two sides. 在表达“鼓励人与习俗作斗争，不要拘泥于旧的传统”时我们就可以用Don??t be a slave to custom. 在表达“一件事超过人的忍耐”时，我们就可以用This is more than flesh and blood can stand. 描述“一个人兴高采烈”时，我们就可以用He is above himself. 这些句子都会为作文加分的。
二、 选词要独辟蹊径
物以稀为贵，词汇的选择也应尽可能做到张扬个性，标新立异。例如：
“回家”的表达，我们常用go home， set off for home。 但我们更可以使用head for home；
表达”巨大的”时，我们常用great， 但我们更可用major；
表达“恐慌”时，我们常用be frightened， 但我们更可以使用alarmed。
英语词汇内涵十分丰富，在平常学习时应体会其味道，食而化之，这样就能集腋成裘，聚沙成塔。
三、 避免重复使用同一词语
在表达相同的意思时表达方式的变换显得尤为重要，选择使用其恰当的同义词或词组可反映出学生英语应用能力的高超，进而赢得阅卷老师的青睐。例如：
（1） I like watching TV while my elder sister likes/enjoys/is fond of listening to the radio.
（2） Most of the children start school at the age of 8， but a small number of children attends school at 6.
在平时的英语学习中，要注意英语的同义词，同义词组和同义句型的积累，要学会一句话多种表达的能力。
四、 使用高级词汇
词汇的选择可以体现出学生的词汇量和英语水平。在书面表达中，学生哪怕只选用一个高级词汇都会令评卷老师眼睛一亮，有助于分数的提高。例如：
（1） The park has been occupied（替换taken up） by a chemical factory.
（2） This is a challenging（替代difficult） job.
五、 添加一些修饰词来增加句子的精确度
通常我们可以在名词，形容词或副词前添加适当的修饰词，使句子显得更精确，更地道，更有文采。例如：
（1） Bus No.11 can take you straight to the school.
（2） He will be arriving pretty soon.
六、 改变句子的语序
英语句子的顺序一般都是“主 + 谓 + 宾 + 状”，适当地把一些成分（如状语）提前位于句首，这样能使整个句子读起来跌宕起伏，增强书面的表现力。例如：
（1） In the bedroom， there is a bed， a sofa， a desk and a chair.
（2） Hungry and thirsty， the girl went back home.
有时可以把状语作一些简单的变换（如将状语从句改为分词短语）。例如：
Given another chance （= If you give him another chance）， he will succeed.
七、 合并简化句子
把若干简单句合并成一个含共同主语的句子，可使句子言简意赅，简洁流畅。例如：
It is a small flat. It is 25 square meters. It has a bedroom， a bathroom and a kitchen. → It is a small flat of 25 square meters， with/having a bedroom， a bathroom and a kitchen.
八、 使用主从复合句来替代简单句。例如：
（1） The flat is in a building on Fangcao Street. It is not far from Tian Xi Chinese School. → The flat is in a building on Fangcao Street which is not far from Tian Xi Chinese School.
（2） These boys are middle school students. They are planting trees on the hill. → The boys who are planting trees on the hill are middle school students.
九、 有效使用语句连接成分，使文章结构紧凑，浑然一体。例如：
（1） I want to play football. I went to Li Ming??s house. He was washing something and refused to go with me. → I want to play football. So I went to Li Ming??s house. However， he was washing something and refused to go with me.
（2） Bus No.11 can take you straight to the school. It??s only one stop. → Bus No.11 can take you straight to the school. In fact， it??s only one stop.
总之，在学习上应做有心人，多观察、归纳、积累，再辅以良好的写作习惯，干净的卷面，俊绣的字体，那么实现书面表达高分的突破将指日可待。
一、 熟记一些地道的英语表达方法
熟记一些地道的英语表达方法，可以使我们在写作时得心应手。例如，在写议论文来讨论一种做法的利于弊时我们就可用Every coin has two sides. 在表达“鼓励人与习俗作斗争，不要拘泥于旧的传统”时我们就可以用Don??t be a slave to custom. 在表达“一件事超过人的忍耐”时，我们就可以用This is more than flesh and blood can stand. 描述“一个人兴高采烈”时，我们就可以用He is above himself. 这些句子都会为作文加分的。
二、 选词要独辟蹊径
物以稀为贵，词汇的选择也应尽可能做到张扬个性，标新立异。例如：
“回家”的表达，我们常用go home， set off for home。 但我们更可以使用head for home；
表达”巨大的”时，我们常用great， 但我们更可用major；
表达“恐慌”时，我们常用be frightened， 但我们更可以使用alarmed。
英语词汇内涵十分丰富，在平常学习时应体会其味道，食而化之，这样就能集腋成裘，聚沙成塔。
三、 避免重复使用同一词语
在表达相同的意思时表达方式的变换显得尤为重要，选择使用其恰当的同义词或词组可反映出学生英语应用能力的高超，进而赢得阅卷老师的青睐。例如：
（1） I like watching TV while my elder sister likes/enjoys/is fond of listening to the radio.
（2） Most of the children start school at the age of 8， but a small number of children attends school at 6.
在平时的英语学习中，要注意英语的同义词，同义词组和同义句型的积累，要学会一句话多种表达的能力。
四、 使用高级词汇
词汇的选择可以体现出学生的词汇量和英语水平。在书面表达中，学生哪怕只选用一个高级词汇都会令评卷老师眼睛一亮，有助于分数的提高。例如：
（1） The park has been occupied（替换taken up） by a chemical factory.
（2） This is a challenging（替代difficult） job.
五、 添加一些修饰词来增加句子的精确度
通常我们可以在名词，形容词或副词前添加适当的修饰词，使句子显得更精确，更地道，更有文采。例如：
（1） Bus No.11 can take you straight to the school.
（2） He will be arriving pretty soon.
六、 改变句子的语序
英语句子的顺序一般都是“主 + 谓 + 宾 + 状”，适当地把一些成分（如状语）提前位于句首，这样能使整个句子读起来跌宕起伏，增强书面的表现力。例如：
（1） In the bedroom， there is a bed， a sofa， a desk and a chair.
（2） Hungry and thirsty， the girl went back home.
有时可以把状语作一些简单的变换（如将状语从句改为分词短语）。例如：
Given another chance （= If you give him another chance）， he will succeed.
七、 合并简化句子
把若干简单句合并成一个含共同主语的句子，可使句子言简意赅，简洁流畅。例如：
It is a small flat. It is 25 square meters. It has a bedroom， a bathroom and a kitchen. → It is a small flat of 25 square meters， with/having a bedroom， a bathroom and a kitchen.
八、 使用主从复合句来替代简单句。例如：
（1） The flat is in a building on Fangcao Street. It is not far from Tian Xi Chinese School. → The flat is in a building on Fangcao Street which is not far from Tian Xi Chinese School.
（2） These boys are middle school students. They are planting trees on the hill. → The boys who are planting trees on the hill are middle school students.
九、 有效使用语句连接成分，使文章结构紧凑，浑然一体。例如：
（1） I want to play football. I went to Li Ming??s house. He was washing something and refused to go with me. → I want to play football. So I went to Li Ming??s house. However， he was washing something and refused to go with me.
（2） Bus No.11 can take you straight to the school. It??s only one stop. → Bus No.11 can take you straight to the school. In fact， it??s only one stop.
总之，在学习上应做有心人，多观察、归纳、积累，再辅以良好的写作习惯，干净的卷面，俊绣的字体，那么实现书面表达高分的突破将指日可待。