【摘 要】
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前置性学习作为一个教学环节,是“先学”这一原则最鲜明的体现.教师事先设计好“研学单”,让学生做好充分的研学,课堂教学的起点自然就高,学生真正带着思考、带着问题、带着
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前置性学习作为一个教学环节,是“先学”这一原则最鲜明的体现.教师事先设计好“研学单”,让学生做好充分的研学,课堂教学的起点自然就高,学生真正带着思考、带着问题、带着感悟走进课堂,在课堂和老师平等地对话交流.本文探讨了学生学习前置对课堂的重要作用,不做学习前置的课堂是低效甚至无效的,做好学习前置能有效地推进课堂的建设.
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