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本学期,在探索小学作文常规课的教法上,笔者尝试以单元整组课文的教学设计意图切入单元作文教学,以培养学生的表达能力为重点,通过系统安排课堂教学进程中的作业练习分步落实单元作文的要求,使作文不再成为老师和学生心中一块难啃的“硬骨头”,取得了比较理想的教学效果.
破译“单元作文”的教学密码
【摘 要】
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本学期,在探索小学作文常规课的教法上,笔者尝试以单元整组课文的教学设计意图切入单元作文教学,以培养学生的表达能力为重点,通过系统安排课堂教学进程中的作业练习分步落实
【机 构】
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浙江省温州市实验小学,浙江温州,325000
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年2期
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