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应用型本科水利类专业“金课”建设是全层次构建性课程的建设。现有的应用型本科水利类专业课程建设研究反映了课程建设现状,课程研究存在课程研究关系网络离散显著和课程建设同质化的特点,表明水利类专业课程建设面临建设积极性不高、课程内涵不清晰、与行业联系不紧密、建设成果不典型和研究资金不充裕的困境,因此应通过构建课程建设生态、打造典型“金课”、匹配充裕资金和推广科学管理四大路径建设“金课”。