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审视当前小学古诗词教学中"教深了、教浅了、教死了、教错了"的现状,我们应该重新思考小学古诗词教学对象和教学内容的特殊性,即对"小学""古诗词"两个核心因素进行关注与把握。笔者结合具体课例,阐释了"字字落实、琅琅上口、历历在目、津津有味"这样一条以读为本、层层推进的教学思路及教学背后的思考。
字字落实 琅琅上口 历历在目 津津有味——基于小学古诗词教学的一般思路
【摘 要】
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审视当前小学古诗词教学中"教深了、教浅了、教死了、教错了"的现状,我们应该重新思考小学古诗词教学对象和教学内容的特殊性,即对"小学""古诗词"两个核心因素进行关注与把握
【机 构】
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莞城中心小学,
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年27期
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