论文部分内容阅读
个性化阅读是一种旨在促进学生个性发展的、富有个性化的阅滨活动。个性化阅读的课程理念体现在个体知识生成课程，对话关系创造课程，从知识课程走向教师课程、学生课程。它的教学转向包括教学目的转向、教学过程转向、教学方法转向和教学评价转向四个方面。
个性化阅读的课程理念与教学转向
【摘 要】
：
个性化阅读是一种旨在促进学生个性发展的、富有个性化的阅滨活动。个性化阅读的课程理念体现在个体知识生成课程，对话关系创造课程，从知识课程走向教师课程、学生课程。它的教
【机 构】
：
安徽省皖西学院中文系
【出 处】
：
天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
：
2006年1期
其他文献
目的研究血压变异性与缺血性脑血管病患者脑白质病变(WML)的关系。方法纳入90例缺血性脑血管病患者,依据头颅MRI检查结果,分为WML组(n=52)和非WML组(n=38),WML组依据严重程度
<正> 杜鹃绚烂瑰丽,艳如云霞,是观赏价值较高的花卉。但由于其根部入土浅细,吸水供肥能力均较差,故施肥必须有所讲究。一、忌施浓肥。过浓会造成反渗透现象,须根因失水而萎缩
通过访谈的方式，对广州市不同层次的三所中学实施物理新课程的情况进行了调查。结果表明，教师们普遍对新课程给予了积极的评价，而影响新课程实施的主要因素是：部分教师受传统教学
本文在回顾学术英语口语需求分析的研究现状基础上,指出国内学术英语口语需求分析这一空缺。研究者利用问卷调查,从学生(573人)和老师(153人)两个方面,在全国范围内展开对中
选自我院收治的OSAHS患儿共40例，随机分为对照组与观察组各20例。对照组患儿应用经鼻内镜行腺样体切除术进行治疗，观察组患儿接受低温等离子射频消融进行治疗。对比两组患儿的
本文对白腊荔枝多酚氧化酶的底物进行了研究，确定该酶的最佳底粉是3—甲基儿茶酚，得出了酶催化反应的最佳条件及反应活化能，对防止果蔬酶促褐变具有一定的指导意义。
实践教学是培养创新应用型人才的重要环节，以培养就业为导向的应用性人才的目标为出发，对传统食品营养与检测专业实践教学中存在的问题进行了探讨，同时介绍了廊坊师范学院在建设
<正>熟悉牙齿的根管系统并了解患牙常见的根管变异情况是临床上根管治疗获得成功的前提,根管遗漏可直接导致治疗失败。以往认为下颌前牙多为单根单管,根管治疗较为简单。但近
结核病(Tuberculosis,TB)是由结核分支杆菌(Mycobacterium tuberculosis,MTB)所致以呼吸系统感染为主的慢性传染病。唯一的预防疫苗卡介苗(bacille calmetteguerin, BCG)保护