【摘 要】
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作为儿童文学样式的童话,具有五大特征;成为课文,却显出四种特质。童话教学内容的选择应从教材内容出发,着眼于一个"童"字,包括童知童趣、童话故事、童言童语、童化手法、童
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作为儿童文学样式的童话,具有五大特征;成为课文,却显出四种特质。童话教学内容的选择应从教材内容出发,着眼于一个"童"字,包括童知童趣、童话故事、童言童语、童化手法、童话之美五方面。基于此,童话教学就应该:用想象的方式,濡润教学;用故事的方式,架构课堂;用童话的方式,教学童话;用儿童的心灵,体会童话的美。
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