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基于新课程改革背景下开展小学数学教学,教师应当结合学生的多元化发展需求,着重培养学生的数学学创新思维与自主学习能力.本文基于此背景下简要分析如何开展小学数学生态课堂对话式教学,并提出具体的课堂教学策略,希冀提高学生的数学学习兴趣,增强学生自主学习能力.
小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考
【摘 要】
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基于新课程改革背景下开展小学数学教学,教师应当结合学生的多元化发展需求,着重培养学生的数学学创新思维与自主学习能力.本文基于此背景下简要分析如何开展小学数学生态课
【机 构】
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江西省芦溪县源南学校 江西芦溪 337200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年26期
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