论文部分内容阅读
思政课教学在新时期遭遇严峻的挑战,借鉴国外先进的授课系统和教学手段,如微课、慕课,是大势所趋。但在借鉴新模式新方法的同时需注意,完全的拿来主义、绝对的借鉴,并不适合我国思政课教学的实际情况。因此,传统与现代的教学手段在传承中超越,在微课这一现代信息技术教学手段中寻求探索适合我国思政课教学的节点是本文思考的主要问题。