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随着时代的不断改革和发展，现今已经是一个信息化的新时代，进行信息化人才的有效培养是时代发展的实际需求。而教学评n价是对学生自身信息能力的综合性检验，与对学生的信息教学过程同等重要。基于此，在小学信息技术教学课堂中，教师不仅要重视对学生n的教学评价，还应从学生自身的学习角度出发，完善对学生的教学评价机制，使得学生能够从内心接受教师对自己的教学评价，正确认识到n自身信息学习的优缺点，切实提高学生的信息技术学习能力与效果，进而为学生后期的信息化发展奠定坚实的基础。