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本文对翻转课堂教学模式在应用技术大学专业课程教育教学方面的实践进行了研究。以翻转课堂教学模式在兰州理工大学技术工程学院＂机械制造装备设计课程＂的实践应用为例,详细就＂课程应用体系构建＂和＂课程应用成效及改进＂两方面的内容进行了深入探讨。结果表明,翻转课堂教学模式在应用技术大学专业课程的教学实践中起到了一定成效,具有推广意义。