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随着我国高等教育进入大众化时期，质量问题显得尤为突出。把握高等教育质量概念必须深刻把握其相对性。多样性是大众化时期高等教育观的合理内核。高等教育的多样性，必然带来高等教育的特色化。特色化是大众化时期高等教育的必然选择。为了实现多样化和特色化的高等教育质量，我国高等教育改革应努力构筑多元化的高等教育格局，突出办学特色，完善质量评价机制，实现规模、速度与质量、效益的协调发展。