女儿是个调皮好动的孩子，有不少缺点，比如：不爱劳动，写作业总溜号，家里来了客人不会主动问好，等等。为了帮助她纠正这些缺点，我总是用鼓励和夸赞的方法，哪怕是她做了一件很小的事也赞不绝口。这的确收到了一定的教育效果，女儿行为有了不少改善。为此我还沾沾自喜。但不久前发生的一件小事，给了我内心极大的触动。
　　一天，一位好友到家里做客，饭后我们聊了起来。女儿主动请缨去扫地。可就在我和女友聊得正起劲的时候，只听见“咚”的一聲，我下意识地抬头一看，只见女儿撅起小嘴，用手中扫把猛拍了地面一下。女儿不满了，我忘记表扬她了。我连忙说：“闺女扫地真干净！”一旁的女友也附和道：“真是你妈的贴心棉袄，真棒！”女儿露出了洋洋得意的神情。
　　可是这件事引起了我深深思索，教育孩子家长不能一味地夸奖点赞，孩子做每一件小事都等着父母去夸赞她，否则就不做，这样的鼓励和赞扬就失去了教育的真正意义。因此我觉得赞美孩子，家长要抓住适当的时机，要及时、恰当。
　　那么家长应该在什么情况下赞美孩子，使她们既爱听，又有益呢？我觉得要抓住教育契机，适时点赞。
　　一次，女儿的学校号召全校学生为一名患上白血病的孩子捐款。放学回家后，女儿和我说起了这件事，她平静地说：“妈妈，我想给这个患病孩子捐款200元，尽管我不认识她，但帮助别人是一种美德，因为‘赠人玫瑰，手有余香’。”我觉得她真懂事了，知道对别人关心，奉献爱心。于是我毫不犹豫地夸奖了她：“你的想法非常好！这个社会就需要人人奉献一片爱，我完全支持你这个决定。”她开心地笑了。
　　当孩子尊重别人的时候，家长也应该送上赞美。以前女儿自恃学习好，有点小骄傲，与学习不好的同学很少来往。不久前，女儿和一名班级里学习成绩很差的孩子结成学习对子。一次晚饭过后，我主动和她聊天。女儿说，这个孩子家庭很贫穷，父母离异，父亲还生病在床，无人能顾及他，导致学习成绩差。我适时引导她：“这个孩子很不幸，我们要帮助他。”女儿郑重向我表示：“妈妈放心，我一定会尽全部能力去帮助他！”我用赞许的目光看着女儿，由衷敬佩道：“你懂得帮助和尊重同学了，妈妈为你点赞。”
　　当女儿遇到挫折和失败时，我不是批评，而是为她所做的努力及时点赞。上次女儿竞选大队委失败，以一票之差败给了另一个优秀的同学。女儿显然有点沮丧，可我却鼓励她：“人生没有一帆风顺的，尽管这一次你失败了，但却努力尝试，努力争取，妈妈为你点赞。”女儿立即转忧为喜，自信心大增，然后向我表示：“我继续努力，明年我一定会竞选成功的。”我与她击掌约定：“加油，你一定会做到。”
　　有人说，好孩子是夸出来的。但夸奖只是教育和规范孩子言行的好办法，并不是“万能金钥匙”，因此家长要找准时机适时为孩子点赞，大胆地鼓励他去行动，不是简单一味地说“你真棒，这才能更聪明”，让孩子明白自己棒在哪里，聪明在哪里，这才能真正起到鼓励和鞭策的作用，从而让孩子养成良好的行为习惯。