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作者简介：李永芳（1975.11-），女，汉，陕西宝鸡人，硕士，讲师，主要从事英语教学与文学翻译研究。
摘要：在市场经济格局不断发生变化的过程中，市场对人才的需求不断上升。各高校在开展教学活动的时候通常都以市场发展为导向。可以说，市场是各高校教学活动的意长期发展的保障。高校培养人才的目的就是就业，而就业的去向就是市场。简单来说，高校与市场发展为教学活动的导向，其实就是以就业为导向实施教学活动。当然，以就业为导向开展教学活动，并不是说各高校教学活动的实施仍旧采用原来的教学模式，而是通过教学改革来适应市场的需要。本文就以就业为导向的高校英语教学改革进行简单分析。
关键词：就业为导向；高校英语；教学改革
中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0074-01
引言
在经济持续发展的过程中，人才的需求不断增加。在面对人才市场不断变化的过程中，教育体制为适应时代发展的需要，开始实行全面深刻的改革。高职高专是专科教育的组成部分，高职高专教学改革刻不容缓，而英语属于一门特殊性的课程，更需要实行教学改革。高职高专教育活动的开展主要为社会培养出高级专业性的人才。但是在受到教育教学体制的影响下以及学校师资队伍建设的问题，当前高职高专教学条件明显落后，生源质量明显较低，进而导致了当前高职高职院校教学成果不理想的结果。在客观因素与主观条件共存的情况下，高职高专英语课程教学改革势在必行。通过课程教学改革不仅可以提高学生的学习积极性，还可以提高教学质量。因此，有必要对高职高专英语课程教学改革进行探讨。
1. 高校英语教学的现状
从目前各高校英语教学的现状就可以了解到，英语教学效果并不是非常理想，英语专业学生的就业现状不容乐观。从实际中了解到，高校英语教学存在的问题主要有以下几点。
首先，师资队伍建设方面[1]。目前高校教育发展良好，但是从这种发展形势来看，教师的思想观念并没有与教育发展相一致，部分教师在教学活动的时候仍旧沿用传统的教学方式，即学生听，教师讲的灌输模式。这样的教学模式对学生学习的主动性具有非常重要的影响。在教学活动开展的过程中根本没有将英语学习与就业相互联系起来，这也就导致高校英语知识的学习不能在社会上获得良好的应用。传统的英语教学知识讲解枯燥，不具有创新性，同时缺乏对学生实际应用能力的培养，长期以往导致高校教学难以满足后期学生工作岗位的需求，学生的素质难以与岗位相匹配。
其次，课程设置与教学环境方面。目前我国境内高雄英语教学并不具备真实的英语学习环境，这也就导致学生英语知识的学习难以在就业中应用出来，因而也就导致高校培养的学生难以满足企业对毕业生英语应能力的要求。传统的教学模式下，学生的英语应用能力很难获得很好的利用，导致学生在学习的时候缺乏相应的积极性，进而学生学习的时候感觉枯燥。与此同时，在分析的时候发现高校英语教学课程的设置往往比较单一，与学生所学专业相关的英语课程相对较少。关于就与的英语学习课程并不多。从高校英语教学在整个教学体系中的地位就可以认识到，高校的英语教学仍旧处于公共教学，并没有江西英语与学生的就业相互联系起来，并且大部分学生学习英语的目的就是为了应付考试，并不是说为了后期工作的需要而学习英语。
2. 以就业为导向的英语教学改革措施
笔者就调挡枪高校英语教学的现状进行了分析，很显然高校英语教学存在的问题并不仅仅只有这么两点。但是无论怎样，这都充分说明了当前以就业为导向高校英语教学的不足。基于此，有必要以就业为导向实行英语教学改革。
2.1确定英语教学目标
高校英语教学活动的实施，应当将学生英语实际应用能力作为培养的重点，同时在教学活动实施的过程中以实用性与针对性作为目标，促使高校培养的人才属于复合型的高素质人才。与此同时英语教学中注重对英语基础的训练，指导学生掌握学习英语基础知识的方法。教师应当明白教学活动的实施应当将基础与实际应用能力相互结合在一起，这样就能够提高学生英语学习的能力，为学生后期应用英语奠定坚实的基础。
2.2提升教师专业素质
在市场经济不断发展的过程中，要想学生的学习效果表现良好，教师在其中具有非常重要的作用。高校英语教师必须是学深艺高的“双师”人才。而这种人才不仅要求教师具备扎实的英语基础理论知识，还要具备丰富的教学经验[2]。唯有如此，教师在教学活动实施的过程中就能够将基础性的知识内容传递给学生，还可以根据自己的教学经验贯穿于英语教学的整个过程。高校英语教师专业素质的提升不仅是教学的需要，同时也是教师自身发展的需要。基于此，教师应当采取各种措施不断提高自己的专业素质。
2.3优化教学环境
在语言学习中，教学环境具有非常重要的影响，良好的语言环境有助于语言的学习。针对此，高职高专英语教学实施的过程中应当充分利用这一特点，尽可能将课堂内容进行延伸，采用生动有趣的教学内容，对课堂环境进行优化。当然，高职高专院校为了能够给学生提高那个学习与实践的机会，可以阻止有趣的课外活动。通过课外活动，学生的课余生活就会丰富，英语实践能力就会提高。另外，教师在开展教学活动的时候，还应当鼓励学生在日常生活中多多使用英语，多接触与英语相关的事物，让学生观看英语电视节目，对西方文化背景有相应的了解，进而增强英语知识的实用性。
3. 结语
总而言之，在随着经济市场的完善，人才在其中的重要性进一步凸显出来。为应对这种变化，高校在英语教学实施的过程中，应当以就业为导向，在教学中突出学生的实际应用能力，学生英语实际应用能力获得提高，就能够更好地适应后期的工作岗位。
（作者单位：塔里木大学人文学院）
参考文献：
[1]石伟平，徐国庆.以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索[J].中国职业技术教育，2010，10（15）：54-55.
[2]兰艳萍.浅谈高职高专英语教学消极因素的存在与消除[J]黑龙江科技信息，2013，10（28）：128.
摘要：在市场经济格局不断发生变化的过程中，市场对人才的需求不断上升。各高校在开展教学活动的时候通常都以市场发展为导向。可以说，市场是各高校教学活动的意长期发展的保障。高校培养人才的目的就是就业，而就业的去向就是市场。简单来说，高校与市场发展为教学活动的导向，其实就是以就业为导向实施教学活动。当然，以就业为导向开展教学活动，并不是说各高校教学活动的实施仍旧采用原来的教学模式，而是通过教学改革来适应市场的需要。本文就以就业为导向的高校英语教学改革进行简单分析。
关键词：就业为导向；高校英语；教学改革
中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0074-01
引言
在经济持续发展的过程中，人才的需求不断增加。在面对人才市场不断变化的过程中，教育体制为适应时代发展的需要，开始实行全面深刻的改革。高职高专是专科教育的组成部分，高职高专教学改革刻不容缓，而英语属于一门特殊性的课程，更需要实行教学改革。高职高专教育活动的开展主要为社会培养出高级专业性的人才。但是在受到教育教学体制的影响下以及学校师资队伍建设的问题，当前高职高专教学条件明显落后，生源质量明显较低，进而导致了当前高职高职院校教学成果不理想的结果。在客观因素与主观条件共存的情况下，高职高专英语课程教学改革势在必行。通过课程教学改革不仅可以提高学生的学习积极性，还可以提高教学质量。因此，有必要对高职高专英语课程教学改革进行探讨。
1. 高校英语教学的现状
从目前各高校英语教学的现状就可以了解到，英语教学效果并不是非常理想，英语专业学生的就业现状不容乐观。从实际中了解到，高校英语教学存在的问题主要有以下几点。
首先，师资队伍建设方面[1]。目前高校教育发展良好，但是从这种发展形势来看，教师的思想观念并没有与教育发展相一致，部分教师在教学活动的时候仍旧沿用传统的教学方式，即学生听，教师讲的灌输模式。这样的教学模式对学生学习的主动性具有非常重要的影响。在教学活动开展的过程中根本没有将英语学习与就业相互联系起来，这也就导致高校英语知识的学习不能在社会上获得良好的应用。传统的英语教学知识讲解枯燥，不具有创新性，同时缺乏对学生实际应用能力的培养，长期以往导致高校教学难以满足后期学生工作岗位的需求，学生的素质难以与岗位相匹配。
其次，课程设置与教学环境方面。目前我国境内高雄英语教学并不具备真实的英语学习环境，这也就导致学生英语知识的学习难以在就业中应用出来，因而也就导致高校培养的学生难以满足企业对毕业生英语应能力的要求。传统的教学模式下，学生的英语应用能力很难获得很好的利用，导致学生在学习的时候缺乏相应的积极性，进而学生学习的时候感觉枯燥。与此同时，在分析的时候发现高校英语教学课程的设置往往比较单一，与学生所学专业相关的英语课程相对较少。关于就与的英语学习课程并不多。从高校英语教学在整个教学体系中的地位就可以认识到，高校的英语教学仍旧处于公共教学，并没有江西英语与学生的就业相互联系起来，并且大部分学生学习英语的目的就是为了应付考试，并不是说为了后期工作的需要而学习英语。
2. 以就业为导向的英语教学改革措施
笔者就调挡枪高校英语教学的现状进行了分析，很显然高校英语教学存在的问题并不仅仅只有这么两点。但是无论怎样，这都充分说明了当前以就业为导向高校英语教学的不足。基于此，有必要以就业为导向实行英语教学改革。
2.1确定英语教学目标
高校英语教学活动的实施，应当将学生英语实际应用能力作为培养的重点，同时在教学活动实施的过程中以实用性与针对性作为目标，促使高校培养的人才属于复合型的高素质人才。与此同时英语教学中注重对英语基础的训练，指导学生掌握学习英语基础知识的方法。教师应当明白教学活动的实施应当将基础与实际应用能力相互结合在一起，这样就能够提高学生英语学习的能力，为学生后期应用英语奠定坚实的基础。
2.2提升教师专业素质
在市场经济不断发展的过程中，要想学生的学习效果表现良好，教师在其中具有非常重要的作用。高校英语教师必须是学深艺高的“双师”人才。而这种人才不仅要求教师具备扎实的英语基础理论知识，还要具备丰富的教学经验[2]。唯有如此，教师在教学活动实施的过程中就能够将基础性的知识内容传递给学生，还可以根据自己的教学经验贯穿于英语教学的整个过程。高校英语教师专业素质的提升不仅是教学的需要，同时也是教师自身发展的需要。基于此，教师应当采取各种措施不断提高自己的专业素质。
2.3优化教学环境
在语言学习中，教学环境具有非常重要的影响，良好的语言环境有助于语言的学习。针对此，高职高专英语教学实施的过程中应当充分利用这一特点，尽可能将课堂内容进行延伸，采用生动有趣的教学内容，对课堂环境进行优化。当然，高职高专院校为了能够给学生提高那个学习与实践的机会，可以阻止有趣的课外活动。通过课外活动，学生的课余生活就会丰富，英语实践能力就会提高。另外，教师在开展教学活动的时候，还应当鼓励学生在日常生活中多多使用英语，多接触与英语相关的事物，让学生观看英语电视节目，对西方文化背景有相应的了解，进而增强英语知识的实用性。
3. 结语
总而言之，在随着经济市场的完善，人才在其中的重要性进一步凸显出来。为应对这种变化，高校在英语教学实施的过程中，应当以就业为导向，在教学中突出学生的实际应用能力，学生英语实际应用能力获得提高，就能够更好地适应后期的工作岗位。
（作者单位：塔里木大学人文学院）
参考文献：
[1]石伟平，徐国庆.以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索[J].中国职业技术教育，2010，10（15）：54-55.
[2]兰艳萍.浅谈高职高专英语教学消极因素的存在与消除[J]黑龙江科技信息，2013，10（28）：128.