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外貌模式是由美国教育评价专家斯太克于1967年提出。他是在批评秦勒目标达成模式基础上提出外貌评价模式的。他认为已有的课程评价不注意前提条件和相互作用，不注意多种可能的结果，只重视传统的测验，强调结果的信度和预测效度，忽视先在因素、过程因素和结果因素三者的关系。
课程评价模式之外貌模式
【摘 要】
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外貌模式是由美国教育评价专家斯太克于1967年提出。他是在批评秦勒目标达成模式基础上提出外貌评价模式的。他认为已有的课程评价不注意前提条件和相互作用，不注意多种可能的
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2005年10期
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