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向量是普通高中课程标准实验教科书数学必修4的重要内容,也是高中物理学习中的有力工具.向量既有代数特性,也有几何特性,是沟通几何与代数的桥梁,在科学研究和工程实际中有着重要的意义.物理中的力、速度、加速度、位移、电场强度和磁感应强度等都是矢量,在数学中被称为向量,它们都是既有大小又有方向的量,只是同一性质的量在不同学科中的称呼不同而已.向量运算主要包括加法、数量积和向量积等运算,它们在高中物理中得到了广泛的应用,下面以平面向量为例分别进行介绍.
一、向量的加法运算
设有两个非零向量a和b,那么两个向量的和,记作c,则有c=a b.向量的加法运算满足平行四边形法则或者三角形法则.
例1如图1所示,在距离点电荷Q为r的A点放一点电荷q, 则q受到的电场力F=kQqr2,Q在A点产生的电场强度EA=Fq=kQr2.如果两个点电荷同时存在,它们的电场会互相叠加,形成合电场.对于图2所示的两个点电荷Q分别放在A和B两点,它们在C点产生的合电场强度为E合,则E合=2kQr2.
证明:如图2,EA=EB=kQr2.
∵向量EA和EB的和满足平行四边形法则,
∴E2合=E2A E2B=2k2Q2r4,即E合=2kQr2.
二、向量的数量积运算
设有两个非零向量a和b,夹角为θ,则其数量积为a·b=|a|·|b|cosθ.数量积反映了两个向量的“相似度”, 两个向量越“相似”,数量积越大.当θ=02时,有a·b=|a|·|b|;当θ=90°,即a⊥b时,有a·b=0.
例2质量为m的滑块在常力F作用下,沿平面产生的位移为s,二者之间夹角为θ,如图3所示.已知滑块和平面之间的滑动摩擦因数为μ,求滑块-平面的机械效率η.
解:有用功W有=F·s=|F|·|s|·cosθ=Fscosθ.设滑动摩擦力为f,则f=|f|=μ(mg-Fsinθ),无用功W无=f·s=μ(mg-Fsinθ)s,所以滑块-平面的机械效率η=W有W有 W无=FscosθFscosθ μ(mg-Fsinθ)s=FcosθFcosθ μ(mg-Fsinθ).很显然,当θ=90°,即F⊥s时,η=0;当μ=0,即光滑平面,且θ≠90°时,η=1,无能量损失.
三、向量的向量积运算
設有两个非零向量a和b,夹角为θ,其向量积记作c,则有c=a×b.c是向量,既有大小,又有方向.向量c的大小为|c|=|a||b|sinθ,向量c的方向垂直于a和b所决定的平面,指向按右手规则从a转向b来确定.
例3设刚体以等角速度ω绕l轴旋转,计算刚体在M点的线速度.
解:设线速度为v,有v=ω×r.因此|v|=|ω|·|r|sinθ=|ω|a,其中a是点M到旋转轴l的距离.v的方向垂直于通过M点与l轴的平面,且指向符合右手规则,如图4所示.
数学学科和物理学科的关系非常紧密,数学为物理的学习提供强有力的工具,物理也为数学的应用提供广阔的工程背景.
一、向量的加法运算
设有两个非零向量a和b,那么两个向量的和,记作c,则有c=a b.向量的加法运算满足平行四边形法则或者三角形法则.
例1如图1所示,在距离点电荷Q为r的A点放一点电荷q, 则q受到的电场力F=kQqr2,Q在A点产生的电场强度EA=Fq=kQr2.如果两个点电荷同时存在,它们的电场会互相叠加,形成合电场.对于图2所示的两个点电荷Q分别放在A和B两点,它们在C点产生的合电场强度为E合,则E合=2kQr2.
证明:如图2,EA=EB=kQr2.
∵向量EA和EB的和满足平行四边形法则,
∴E2合=E2A E2B=2k2Q2r4,即E合=2kQr2.
二、向量的数量积运算
设有两个非零向量a和b,夹角为θ,则其数量积为a·b=|a|·|b|cosθ.数量积反映了两个向量的“相似度”, 两个向量越“相似”,数量积越大.当θ=02时,有a·b=|a|·|b|;当θ=90°,即a⊥b时,有a·b=0.
例2质量为m的滑块在常力F作用下,沿平面产生的位移为s,二者之间夹角为θ,如图3所示.已知滑块和平面之间的滑动摩擦因数为μ,求滑块-平面的机械效率η.
解:有用功W有=F·s=|F|·|s|·cosθ=Fscosθ.设滑动摩擦力为f,则f=|f|=μ(mg-Fsinθ),无用功W无=f·s=μ(mg-Fsinθ)s,所以滑块-平面的机械效率η=W有W有 W无=FscosθFscosθ μ(mg-Fsinθ)s=FcosθFcosθ μ(mg-Fsinθ).很显然,当θ=90°,即F⊥s时,η=0;当μ=0,即光滑平面,且θ≠90°时,η=1,无能量损失.
三、向量的向量积运算
設有两个非零向量a和b,夹角为θ,其向量积记作c,则有c=a×b.c是向量,既有大小,又有方向.向量c的大小为|c|=|a||b|sinθ,向量c的方向垂直于a和b所决定的平面,指向按右手规则从a转向b来确定.
例3设刚体以等角速度ω绕l轴旋转,计算刚体在M点的线速度.
解:设线速度为v,有v=ω×r.因此|v|=|ω|·|r|sinθ=|ω|a,其中a是点M到旋转轴l的距离.v的方向垂直于通过M点与l轴的平面,且指向符合右手规则,如图4所示.
数学学科和物理学科的关系非常紧密,数学为物理的学习提供强有力的工具,物理也为数学的应用提供广阔的工程背景.