【摘 要】
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学生预习的成效很大程度上决定着学生的课堂效率。很多时候,学生预习只是流于形式,只是迫不得已完成老师布置的作业而已。特别是像我们班的学生,多数孩子都是来自不同地区、
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学生预习的成效很大程度上决定着学生的课堂效率。很多时候,学生预习只是流于形式,只是迫不得已完成老师布置的作业而已。特别是像我们班的学生,多数孩子都是来自不同地区、不同班级的农民工子女,在性格、行为习惯、学习成绩等方面都有着不同程度的差异。他们的学习活动总是以被动接受居多,主动参与不够,没有好的学习习惯,家长监督又不给力,
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