【摘 要】
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本研究的目的是调研高中生的人格特质对于主观幸福感的影响,以及应对方式是否在此过程中起到中介作用。以69名高中生为被试为调查对象,使用大五人格问卷简版、主观幸福感问卷
【机 构】
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领科双语学校上海校区,浙江大学心理与行为科学系
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本研究的目的是调研高中生的人格特质对于主观幸福感的影响,以及应对方式是否在此过程中起到中介作用。以69名高中生为被试为调查对象,使用大五人格问卷简版、主观幸福感问卷和压力应对方式问卷进行测量,结合三者间关系的分析,探讨高中生的压力应对方式在主观幸福感与人格特质之间的中介作用。结果表明,神经质、严谨性和外倾性的高中生人格特质会影响幸福感,应对方式在人格与幸福感之间起中介作用。
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