【摘 要】
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对于现在的高中学生来说,学数学就是为了参加考试,取得高分,这是学数学的唯一动力.很少有学生在生活中用到数学特别是高中数学知识,学生对数学知识的应用意识还是不够的,常常
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对于现在的高中学生来说,学数学就是为了参加考试,取得高分,这是学数学的唯一动力.很少有学生在生活中用到数学特别是高中数学知识,学生对数学知识的应用意识还是不够的,常常会出现知识与实践脱节的问题.新课标对学生的实践能力的培养也有一定的要求,因此近几年高考也加强了对数学知识应用的考查.高考命题相当重视数学题材的生活化,以此来考查学生数学知识的应用能力.所以,在数学的教学中教师务必重视数学应用意识的培养.因此,教师应创设生活化的问题情境,培养数学应用意识;捕捉生活现象,增强数学应用意识;组织生活化的实践活动,强化数学应用意识,来培养高中生对数学知识的应用意识.
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