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本文根据“双一流”建设,更新教师和学生观念,采用“课前(预习+问题)+课上(讲授+讨论)+课后(复习+举例)+课余(大作业+竞赛)”教学模式。注重启发式教学,应用案例教学法,创设问题情境,培养学生的创新意识。促进学生课余时间参加科技竞赛,提高学生自主学习、动手实践和创新的能力,以此在专业基础课程中探索创新人才培养方法。