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中学物理是一门基础自然学科，也是一门较难学的学科。为了教好这门课程，许多老师都动了不少脑筋，付出了许多努力，这是值得称颂的。可是，有些教师特别是年轻教师的一些做法我认为不合乎学生的认知规律，以致干形成中学物理教学的误区。如何跨越这个误区呢？下面通过我多年的教学体验，谈谈自己对物理教学的一些看法，以起到抛砖引玉的作用。