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目的调查外语院校大学生应对方式、社会支持状况及两者之间的关系。方法对336名学生采取应付方式问卷、社会支持评定量表进行调查。结果和结论外语院校学生社会支持各因子与解决问题、求助呈显著性正相关，与退避呈显著负相关。男、女大学生在幻想应对方式上和客观支持分上有显著性差异；不同年级的应对方式在解决问题、幻想2个因子上有显著性差异；不同生源地的应对方式在自责和幻想2个因子上有显著性差异；独生与非独生子女在幻想和退避因子上有显著性差异。