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为了使一线的复式教师能够更好地掌握“同动同静”复武教学新模式，兰州大学的孙冬梅教授编写了《复式教学支持策略》一书，为复式教师对自己的教学行为提供了理论依据。“同动同静”新模式的教学方法既体现了自主、合作、探究的学习方式，又将小组学习的合力发挥出来，同时又体现了“以大帮小”“以小仿大”的学习动态，它对复式教学的发展具有重要意义。