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第二语言相关理论的发展已有40多年的历史,而研究少数民族双语教学中的二语习得规律才刚刚开始,研究并借鉴国内外这方面的研究成果有利于提高少数民族学生的二语水平.本文通过第二语言习得研究理论探讨其对新疆少数民族双语教学的启示.
第二语言习得相关理论对新疆少数民族双语教学的启示
【摘 要】
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第二语言相关理论的发展已有40多年的历史,而研究少数民族双语教学中的二语习得规律才刚刚开始,研究并借鉴国内外这方面的研究成果有利于提高少数民族学生的二语水平.本文通
【机 构】
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新疆幼儿师范学校,新疆,乌鲁木齐,830001
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2011年8期
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