【摘 要】
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科学技术的全面更新和转化,促使现代化的信息技术得以快速而又高效的发展。而应试教育下的初中数学课堂上,单一的课堂教学模式,无法帮助学生找到学习的方向,最终影响学生整体
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科学技术的全面更新和转化,促使现代化的信息技术得以快速而又高效的发展。而应试教育下的初中数学课堂上,单一的课堂教学模式,无法帮助学生找到学习的方向,最终影响学生整体学习效果和质量的提高。为改变这一状况,本文从初中数学课堂教学中信息技术的运用开始,积极的创造多元化的课堂氛围,结合学生兴致缺失的被动状况,适当的添加丰富多彩的实践性内容,丰富学生的学习视野,促使学生探究数学课程的能力得以全面的提高,真正找到数学课堂前进的方向。
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