【摘 要】
:
目的 探讨糖尿病护理中多样性护理方式的应用效果.方法 选取2019年5月至2020年4月我院收治的100例糖尿病患者作为观察组,选取2018年8月至2019年7月我院收治的100例糖尿病患者
【机 构】
:
黄岛区人民医院,山东 青岛 266400
论文部分内容阅读
目的 探讨糖尿病护理中多样性护理方式的应用效果.方法 选取2019年5月至2020年4月我院收治的100例糖尿病患者作为观察组,选取2018年8月至2019年7月我院收治的100例糖尿病患者作为对照组,对照组接受常规临床护理干预,观察组在此基础上接受多样性护理干预.结果 护理前,两组患者的FBG和2hPG差异无统计学意义(P>0.05).护理后,观察组的FBG和2hPG均低于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05).结论 多样性护理对糖尿病患者的护理效果显著,有效控制血糖水平,降低并发症的发生,提高患者生活质量,值得临床推广.
其他文献
本刊讯(罗鸿娟报道)在对卫生纸生产厂进行了深入广泛的现场测试之后,美卓现已推出全新的集成的传感器,在PaperIQSelect质量控制系统中,新的传感器能同时测量绝干量(纤维的重
案例:rn“加法运算律”一课,教师引导学生探索加法交换律,按以下环节展开教学.rn1.借助饶有趣味的成语故事“朝三暮四”引入,得到:3+4=4+3.rn教师引发猜想:是不是只有3+4才等
剪纸是我国古老的民间艺术之一,它源于民间的美术活动,具有特殊的审美情趣和魅力,能充分表现当地独特民俗文化风貌,也是幼儿园美术教育的有机组成部分.在幼儿园传统的教学中,
目的 开展整体护理存在的问题及对策.方法 本次研究选取本院2018年3月-2020年3月本院收治的患者若干例,按照时间分层抽取法从中抽取了200例患者,按照电脑随机法将其分为了优
一、教学内容 《分数的基本性质》是九年义务教育课程标准实验教科书数学北师大版五年级上册第三单元的内容。 二、教学目标,教学重难点: 1.教学目标: ①经历探索分数基本性质的过程,理解分数的基本性质。 ②能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。 ③经历观察、操作和讨论等学习活动,体验数学学习的乐趣。 2.重点:经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质
目的 探究肺癌化疗后恶心呕吐症的中医护理对策和应用价值.方法 纳入2019年1月至2020年3月我科收治肺癌化疗伴恶心呕吐症的患者112例为研究对象,以就诊序列号随机分组,常规组
向北京市的小额贷款公司申请贷款可参考以下信息。一、申请条件(一)具有北京市户口,且在法定劳动年龄内;(二)是持有劳动保障部门核发的《再就业优惠证》的城镇登记失业人员;
目的 探索脑卒中患者采用优质护理干预的抢救效果.方法 将本院收治96例脑卒中患者随机分为对照组和观察组,对照组48例予以传统常规护理干预,观察组实施优质护理干预,观察并对
目的 分析在血液透析患者中应用心理护理对患者的影响.方法 对2019年4月至2020年3月间来我院进行血液透析的80例患者进行分组调查,分组方式为随机数字表法,分别为:接受一般护
目的 研究危重症患者实施营养支持集数化护理的具体效果.方法 此文选择2018年3月--2019年3月期间在我科接受营养支持治疗的98例危重患者作为研究对象,并经过随机数字分组法分