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本节课的教学重点是三角函数周期性的概念教学，而在现实教学中，存在概念背景引入上着墨不够，没有给学生提供充分概括本质特征的机会，过早引入定义，以“几项注意”的方式进行概念教学，导致学生对概念理解不深刻，
《三角函数的周期性》教学设计研究
【摘 要】
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本节课的教学重点是三角函数周期性的概念教学，而在现实教学中，存在概念背景引入上着墨不够，没有给学生提供充分概括本质特征的机会，过早引入定义，以“几项注意”的方式进行概念教
【机 构】
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江苏省镇江市丹徒新区大港中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2012年20期
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